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Au coeur de l'action
Cent quarante sixième rentrée.
Simon Popp, dans son toujours enflammé style, nous rappelle ce matin qu'il s'agit pour certains d'une entrée mais pour nous qui sommes là depuis longtemps, il s'agit bien d'une rentrée car nous réitérons pour la nième fois nos voeux d'édificateurs, voeux accompagnés de beaucoup d'espoir mais aussi de généreuses craintes. Où serons-nous dans cent quarante six ans ? Dans quelle mesure nos, aujourd'hui, déjà, limitées conaissances suffiront-elles à infuser dans la jeuness qui nous sera alors confiée le respect que nous avons toujours envers ceux qui nous ont précédés ? - Peut-être aurons-nous la réponse, ce soir, lorsque le Professeur fera son très attendu discours annuel. - À ne pas manquer : sur les ondes de la CNAP et de la CCAP, en direct du Dragon Basané.
À ne pas manquer non plus, le mardi 14, au Théâtre du Grand Marshall, la première de Titonius Andronicus , la plus ancienne (connue) des grandes tragédies de Louis Marshall dit "Louis le Bègue, dans le cadre d'une série qui sera donnée cette année à l'occasion du 350e anniversaire de la publication de sa première pièce de théâtre, Hannibal en Roumanie.
À ne pas manquer également : la nouvelle exposition au musée du Grand Marshall, la reprise de conférences données il y a un temps par le Professeur (au Bijou), la grille de Copernique entièrement basée sur l'éducation, le mot du Professeur finnois Heikko Sairas de l'Institut, la..., le...
Que puis-je ajouter ?
Le numéro que vous tenez dans les mains speaks for itself, comme disait le regretté saint Jean ; son contenu, sa présentation ont été complètment revus ; jusqu'à la police de caractères de ses titres qu'on nous dit provenir du Vatican (rien d'autre !).
Bonne lecture et bonne (r)entrée !
Herméningilde Pérec
Secrétaire
Université de Napierville
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La rentrée ...
J'ai toujours aimé les rentrées. Elles m'ont donné plusieurs fois l'occasion de m'engueuler avec des connaisseurs de la langue française pour qui les mots "entrée" et "rentrée" sont interchangeables ; tout comme les mots "ouvrir" et "rouvrir" qui, à eux deux, ont contribué à la création du néologisme "ré-ouverture".
J'en connais un de ces spécialistes qui traîne en bandouillère une grammaire Grevisse et un Petit Robert, toujours prêt à dire que le mot "théâtre" a un "h" parce qu'il vient du mot grec "theatros" mais qui s'esquive dès qu'on lui rappelle que le mot "trône" n'en a pas quoiqu'il provienne lui aussi du grec où il en a un ("thronos"). - Quant à Grevisse, autant dire qu'il s'agit là d'un compendium (latin "compendium", c'est-à-dire "abrégé" - abrégé ? Grevisse ? Faites-moi rire !) un compendium donc, qui, selon lui, contient des règles à observer, chacune contenant toujours une bonne douzaine d'exceptions. - Il la cite, de mémoire (la grammaire, non le compendium. ni l'auteur), sachant par coeur les lois gouvernant l'accord des verbes pronominaux réfléchis, réciproques. subjectifs et passifs et les accords subtils sur la concordance des temps dans les relatives qui commencent par "dont", sujet d'une récente thèse de doctorat).
S'il lit ceci, qu'il sache que Grevisse a toujours dit qu'il n'énonçait aucune règle, qu'il ne faisait que décrire comment les gens parlaient ou écrivaient, ce qui revient à dire "tels qu'ils parlaient ou ils écrivaient à un moment donné " compte tenu qu'une langue, même figée artificiellement comme le français, évolue au jour le jour.
On ne dit plus depuis belle lurette, par exemple, "Demain, j'irai à Rome" (sauf si on veut dire qu'on a pris il y a quelques minutes la décision d'aller à Rome le lendemain (et encore, en faisant une liaison qui n'existe pas : "Demain, j'irai-z-à Rome" : on dit tout simplement : "Demain, je vais à Rome", le présent, avec l'ajout d'un "demain" étant devenu, depuis un bon bout de temps, un futur. Rien de plus simple. - Et qui va se poser la question à savoir pourquoi le verbe "aller" devient "vais", "vas", "va", "allons", "allez" "vont" ou "irai", "iras" "ira", "irons", "irez" et "iront" selon les personnes qui "vont" et le temps ??
Des stupidités particularités (d'aucuns diraient "idiosyncrasies" - allez : vérifier dans le dico)... des particularités comme celles-là, dis-je, il en existe des milliers en français. L'accent grave sur le "u", autre exemple, accent qui n'existe que dans un seul mot "où". Pour marquer la différence entre la conjonction "ou" et l'adverbe "où", vous allez me dire ; bon d'accord mais que faites-vous du mot "hôte" qui veut dire à la fois celui qui reçoit et celui qui est reçu ? (Mais attention, hein : pas de ce problème au féminin où le mot "hôtesse" signifie "celle qui nous reçoit" sauf qu'il est invariable quand elle est reçue.)
"C'est ce qui fait le charme du français" que me dit le bonhomme à la Grevisse et au petit Robert sauf qu'il est le premier à chiâler contre l'anglais et ces mots en "burg" qui se prononce "borough", ses diphtongues, ss combinaison des lettres "th" et son orthographe assez particulière...
J'eusse voulu (!), pour ce numéro qu'on mette "Entrée" et non "Rentrée" (ou les deux) ne serait-ce que pour indiquer aux nouveaux étudiants qu'ils entraient pour la première fois à l'Université de Napierville et non qu'il entraient à nouveaux, mais on n'a pas voulu.
Qu'on me permette de citer George Bernard Shaw :
"Plus je vieillis, plus je m'aperçois que j'ai toujours eu raison et que les longues et fréquentes recherches que j'ai effectuées pour le démontrer m'ont fait perdre bien du temps."
Simon
popp.udenap@gmail.com (et sur Facebook) |
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En direct d'Hollywood
L'éducation religieuse ?
Elle consiste à expliquer pourquoi il faut suivre les conseils, avis et recommendations d'un groupe de sages dont le symbole est un homme cloué sur deux planches de bois ou d'un autre groupe dont les membres se tournent vers l'est sept fois par jour ou d'un troisième dont les adeptes s'assoient dans la position du lotus, d'un quatrième dont le système de justice consiste, entre autres, à lapider, d'un cinquème...
Personnellement, je crois que Jésus-Christ, lors de son retour sur terre, n'appréciera pas qu'on ait affiché pendant des siècles des croix un peu partout. - Les dieux, généralement, ont la mémoire longue.
Spitzman, cardinal |
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L'enregistrement de la semaine
Thomas Andrew "Tom" Lehrer, auteur-compositeur-interprète, satiriste, mathématicien [*] et... longtemps professeur au Massachussetts Institute of Technology et à l'Université de Californie (Santa Cruz) est surtout connu pour une chanson qu'il a composée et enregistrée à la fin des années cinquante, début des années soixante, durant ce qu'il appella "sa carrière artistique" où, entre ses travaux universitaires et ses recherches, il fit diverses tournées en "stand-up comic".
Parmi ses compositions, il faut noter "The Vatican Rag" ou encore "Who's Next ?" une véhémente satire ayant pour thème la prolifération des armes nucléaires, mais surtout la chanson qui suit dont les paroles sont tout simplement les noms des éléments qui se retrouvent dans le tableau périodique de Mendeleïv. - La musique est tirée de la chanson du Major-Général de l'opérette "Pirates of penzance" de Gilbert et Sullivan.
Comme c'était la rentrée...
(Il s'agit d'un enregistrement live disponible un peu partout sur le WEB. Son titre ? Tout simplement "The Elements".)
Cliquez sur le lecteur ou la note (format MP3) :
Bonne écoute !
Paul Dubé
www.dutempsdescerisesauxfeuillesmortes.net
Pour nos enregistrements précédents, cliquez ICI.
[*] Il est l'auteur, entre autres, de "Random walks with restraining barrier as applied to the biased binary counter" et de "The distribution of the number of locally maximal elements in a random sample".
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Nouvelles en vrac
Le journal La croix estime que la période de la reprise de l’école est propice aux bonnes résolutions. - Les élèves issus du renouveau pédagogique, qui ont fait le 23 août dernier leur entrée au cégep (Québec), ne seraient pas moins bons que leurs prédécesseurs, mais différents. Dixit un employé du ministère de l'Éducation.- A la veille du mouvement contre la réforme des retraites, le Syndicat National des Enseignements du Second degré (France) a appelé à une journée d’action contre des conditions de travail dégradées. - La petite école communautaire de la municipalité du Lac-Édouard (Haute-Mauricie, Québec) serait sur le point d'embaucher un enseignant à raison de deux jours par semaine. - Damian Green, ministre de l'immigration du gouvernement britannique affirme que la hausse du nombre de visas délivrés pour les étudiants - de 186.000 en 2004 à plus de 300.000 - n'est pas soutenable. - Quelques jours après avoir pris la barre du ministère de l'Éducation (Québec), Line Beauchamp a reporté à septembre 2011 l'entrée en vigueur du bulletin unique. - Alain Juppé, jadis condamné à une peine d’inéligibilité et ex-enseignant à l’École nationale d'administration publique (ENAP) de Montréal, se dit prêt à être «utile» à Sarkozy. - Depuis le 24 août, les visiteurs qui s’arrêtent sur le site Internet du Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue (Québec) peuvent voir un site revampé. - Après Alain Juppé, un autre ancien premier ministre français viendra enseigner au Québec : Jean-Pierre Raffarin (salarié de l'ANPE de 1976 à 1981, tout en occupant la fonction de chef de la cellule communication au cabinet de Lionel Stoléru, secrétaire d'État aux Travailleurs manuels puis aux Immigrés) sera cet automne à l'École nationale d'administration publique (ENAP)
et
Avec la lune en Lion et une conjonction Mars-Vénus chez leur complémentaire, la Balance, les enseignants nés sous le signe du Bélier devraient, aujourd'hui, ne pas se faire refuser grand chose.
Inferna |
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| Horizontalement |
| I |
Dans le titre d'un livre de John Milton |
| II |
Relatif à la méthode inductive de Francis Bacon |
| III |
Surnom de Wolfgang Ratich |
| IV |
Deuxième prénom de Jean Comenius - Particule |
| V |
Symbole - Dans la lignée de John Lock |
| VI |
Eut une grande influence sur August Hermann Francke |
| VII |
Philosophie de Jean-Jacques Rousseau |
| VIII |
Initiale et nom du fondateur du Philanthropinum |
| Verticalement |
| 1 |
Pestalozzi y a demeuré longtemps |
| 2 |
Disciple de Johann Friedrich Herbart - Article |
| 3 |
Initiales d'un pédagogue célèbre. - Une des formes premières selon Friedrich Fröbel - Coussin |
| 4 |
Symbole - Prénom d'un des grands critiques de la méthode de Joseph Lancaster et Andrew Bell |
| 5 |
Lieu de naissance de Horace Mann |
| 6 |
Classe - Maison d'enseignement |
| 7 |
École (russe) - Travail scolaire |
| 8 |
Concept post-darwinien selon Herbert Spencer |
La solution sera affichée dès lundi prochain
dans le hall d'entrée du Centre d'accueil
(c) Copernique Marshall. |
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